総合的な学習の時間

●光タイム（２年次）

・修学旅行事前学習や進路研究を通じて自己の生き方・在り方に関する研究心や職業観を養う

・問題解決に向けて主体的・創造的に取り組む態度を身につけ、プレゼンテーション能力・コミュニケーション能力を養う

・自己の進路について考えを深め、高校生活における学習計画を立てる

メディアリテラシー(新聞を読もう)

・新聞の読み比べ
・新聞から情報を抜き取る
・気になるNEWS・発表準備→発表

ライフプラン

・科目選択指導
・適性検査
・職業調べ・働くことに関する講演
・自分目標の設定

修学旅行事前学習

・修学旅行について、見学する場所の事前学習
・調べ学習の班分け・テーマ決定
・学習発表準備(スライド原稿・パワーポイント作成)
・修学旅行を題材としたプレゼン

●創タイム（３年次）

・進路決定やライフプラン学習を通じて自己の生き方・在り方を探求する

・課題研究において、自らテーマを設定し、情報を収集・分析・発表することを通じて問題解決能力や、プレゼンテーション能力・コミュニケーション能力を養う

進路学習

・進路ガイダンス
・求人票の見方・履歴書の書き方
・面接練習

課題研究

・テーマ設定
・調べ学習
・発表準備（原稿作成・パワーポイント作成）
・クラス発表・学年発表

総合学科発表会

・１年間の集大成、ステージ発表